迪姆全脑潜能开发义乌中心

关于我们

义乌迪姆教育咨询有限公司引进国际最先进的HSP【全脑平衡高感训练】、QSR【量子波动速读训练】、GBPC【全脑高智能学习训练】大脑潜能综合训练系统等，并采用了（英）东尼·博赞博士发明的“思维导图”训练法。

彻底唤醒沉睡在您孩子大脑中的无限潜能，让孩子的想象力、记忆力、注意力、理解力、思维力、阅读力、学习能力得到全面提升，同时大幅度提高孩子的创造力、人际沟通能力、音乐艺术表现力，左右脑均衡发展，真正做到：让知识与智慧轻松自然地流进孩子的大脑！一次关键的选择，孩子一生的改变。   

迪姆全脑潜能开发课程简介

全脑潜能开发初级课程  巧记单词提升班
全脑潜能开发中级课程  思维训练入门班
全脑潜能开发高级课程 思维训练提升班
全脑潜能开发强化课程 快速阅读入门班
高效学习特训课程 快速阅读提升班
想象力训练入门班 中文记忆班
想象力训练提升班 国学经典诵读
注意力训练入门班 全脑管理课程
注意力训练提升班 寒暑假特训班
巧记单词入门班 2014夏令营

DEAM精神

在广袤无垠的非洲草原上,狮子是这片草原上的首领.他庇护着所有的动物们.小狮子就降生在这里.小狮子出生的时候.是这片草原最快乐的一天.所有的动物都来参拜草原未来的王者.小狮子看到的是广袤的土地,无垠的旷野.鸟儿们盘旋.马羊群的雀跃.俯首的斑马与麋鹿....父亲告诉他,这是他以后要守护的族群,小狮子问父亲，如何才能守护好族群呢？父亲告诉他，只要你拥有DEAM所赋予的精神，就能够做到。小狮子问父亲：DEAM代表着什么含义呢? 父亲告诉他：DEAM就是狮子王所具备的特质，DEAM就是充满智慧，自信，勇敢，坚强，积极向上，富有爱心，天生的王者！小狮子有一个梦想，就是成为DEAM，踏遍每一寸草原，成为这片草原的守护者。小狮子开始了他成为DEAM的成长之旅

我们的承诺   

您孩子学完我们的课程后在学习上可以得到应用：   
1，提高时间管理的效率：用1小时完成原来8小时的学习；   
2，提高创造力：1个问题至少想到20种解决方法；   
3，开发大脑潜能： 开发右脑，让1个脑袋变成2个脑袋;   
4，提高思考速度：思维过程可视化，让线性思维变网络思维；   
5，提高阅读速度与记忆力：30分钟看完一本书并且记住核心内容；   
6，激发联想与创意：能将各种零散的智慧、资源等融汇贯通成为一个系统；   
7，让复杂的问题变得简单：可以在一张纸上画出来，让你一下子看到问题的全部；   
8，增加学习、工作、生活的乐趣：轻松的表达、沟通、演讲、写作、管理等；   
9，成倍提高学习的速度：快速的记笔记，更快的学习新知识与复习整合旧知识；   

10，轻松考高分：1周时间就能复习完一学期的学习内容，轻松考高分；

全脑开发”也称之为“全脑教育”，“迪姆教育”是以人的脑为核心的整个身心功能的全面开发，它是20世纪以来提出的一项新型的教育理念，通过系统的课程与教育教学体系能够全面培养儿童.青少年身心发展的各项能力。

一、 什么叫“全脑” 
全脑主要涵盖了三个层次，包括最浅的IQ（智商）的脑、EQ（情商）的脑以及MQ（道德智商）的脑：IQ的脑主要负责人的学习、记忆、理解、判断和创造等，是属于能力方面的层次。EQ的脑主要在掌控人的情绪及个性，一个人是否乐观、开朗、主动，都与EQ息息相关。MQ的脑主导一个人的人格，人的一切思想、观念、态度都与MQ有关，有好的MQ，其人格会趋向正面、光明，具备信心、勇气和智能，这些属于内在的表现，会影响到EQ，而EQ亦会影响到IQ，三者环环相扣，并影响生活的机制。
人们对MQ（道德智商）可能比较陌生，然而它在全脑开发方面最为重要，也是最基础的，一个人如果思想够正面，够光明，也能够自我肯定、有信心，比较不易受环境影像，自然，其EQ教稳定，IQ当然比别人强，学习效果也好，研究表明，EQ稳定者，其IQ比他人强25倍。此外“全脑”也包括：CQ（创意商数）、HQ（健康商数）、SQ（快乐商数）、AQ（逆境商数）、TQ（综合商数）、LQ（爱情商数）、PQ（体能商数）等。

二、全脑开发=左脑+右脑(左右脑各个部分的全面开发)
“全脑开发”也叫“全人教育”，是以人脑为核心的整个身心功能的全面开发。按照人脑思维的规律和思维发展的规律，在教育教学过程中采用相应的内容、形式、方法、手段，训练学生的思维心理、思维形式、思维方法、思维器官，养成良好的思维习惯和思维品质，提高思维能力，发展学生的情感和个性，从而使学生加速获取知识提高学习能力，提高创新精神和实践能力，完善人格，提高综合素质，同时让学生自觉科学用脑，营养脑和保护脑。

三、全脑开发的目的
让千千万万的儿童开发全脑潜能，打开智慧的天窗，培养过目不忘的记忆习惯，增强专注力、想像力、创造力，个个变得聪明伶俐、多能多智、个个都有成为天才的机会。 
四、脑潜能开发重在右脑开发
◎ 左脑是人的“本生脑”，记载着人出生以来的知识。管的是近期的和即时的信息，右脑则是人的“祖先脑”，储存从古至今人类进化过程中的遗传因子的全部信息。很多本人没有经历的事情，一接触就能熟练掌握就是这个道理。
◎ 右脑是潜能激发区，右脑会突然在人类的精神生活的深层展现的迹象；右脑是创造力爆发区，右脑不但有神奇的记忆能力又有高速信息处理能力，右脑发达的人会突然爆发出一种幻想、一项创新、一项发明……；
◎ 右脑是低耗高效工作区，右脑不需要很多能量就可高速计算复杂的数学题，高速记忆、高质量记忆，具有过目不忘的本领。
◎ 人类大量情绪行为被右脑控制。开发脑潜能重点在右脑开发，目的是充分发挥右脑优势，并不是以右脑思维代替左脑思维，而是更好地将左右脑结合起来，进行人类左右脑的第二次协同，充分调动起人脑潜能。

全脑开发课程共分为两大部分，即基础训练与能力训练，在基础训练中，大致可分为六个训练项目，通过基础训练的教学形式能够让幼儿放松心情，从紧张焦躁不适合学习的状态中调整到注意集中地状态，同时在基础训练中，也是幼儿与教师建立良好关系的关键部分，所以， 基础训练是全脑开发课程中所有训练项目的基础，是课程最重要的组成部分之一。
如果把全脑开发课程中基础训练作为根基的话，那么能力训练就是体现全脑开发课程的优势的部分，在能力训练中，不仅仅只有注意力方面的训练，更多的是培养幼儿的记忆力，感知力，思维逻辑能力等各项学习能力的培养，让幼儿在系统且科学的课程体系中让大脑得到全方位的塑造。不仅如此，在全脑开发课程训练过程当中，还能够培养幼儿的意志力与毅力等良好地品质。
全脑开发伴随全脑教育，贯穿于每个年龄，也是人的全程教育，立体教育，终身教育。人的一生需要调动大脑，不断学习，让自己与社会同步，是“整体的人”的发展，是一种全人开发；全脑开发，不仅有知识的传导还有能力的训练，从身体智育到心理发育都是一个全身心培育；全脑开发，最终达到心灵，智育提升到适合自己，适合社会发展的目的，根本宗旨也是一种全人格养育。全脑教育贯穿于人的一生，其研究内容包罗万象，横向可以说是学科综合，包括语言，思维，运动，数学，科学，自然，社会，绘画，音乐，等课程；纵向来说是综合学科类，如装饰设计、城市建筑、生态农业等课程。那么教育从最基础的进行也就是学科综合，幼儿接受各个学科最基础的知识输入和能力训练，若将全脑开发首先融入，是对人在未来的群体中更好主动学习打造的良好基础，通过每天进行全脑综合课程的总结、归纳、训练，目的是让幼儿在快乐的教育环境与模式下接受全面的系统的教育。不管是幼儿园，教师，还是家长，都需针对不同幼儿进行个性教育，不要随意比较，另外在教育过程中，一种方法应对孩子从小到大的教养一定是不科学，不切实际的，因此需要不断寻找适合方法，在不同情况下选择最优方式。